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天津大学推动在线开放课程建设 促进信息技术与高等教育深度融合
2016-12-27
本站讯（通讯员 于倩）一流本科是“双一流”建设的基础，在线开放课程是一流本科的重要抓手。为进一步推动学校在线开放课程建设，着力提升教师将信息技术与高等教育深度融合的意识、能力和水平，学校于12月22日召开了“天津大学在线开放课程建设推进会”。各教学单位教学负责人、前期立项的34门在线开放课程的课程负责人及团队骨干成员、教务处相关负责科室人员参加会议。会议由教务处处长张凤宝主持。
“十三五”期间天津大学本科教学将紧跟“互联网+”新潮流，迎接新挑战，抢抓新机遇，探索、实施学分制改革试点、在线课程建设等一系列重大改革举措，助力学校双一流建设。2017年计划实施的“名师、名课、名教材”计划，有计划的培育一批导向正确，在国内外有影响力和知名度的卓越教学大师；计划设立北洋卓越教学奖，重奖长期从事本科教学的品德高尚、教学优秀、学术卓越的一线教师，使长期从事本科教学的优秀教师辛勤付出得到充分肯定与尊重，使他们能够安心、潜心教学；加大在线开放课程建设和教材建设经费支持力度，在化工、精仪、机械、管理等强势学科打造若干门在国内外有影响力的在线开放名课、名教材。
会上，张凤宝回顾了我校课程建设历程及国家相关政策，总结了学校在线开放课程建设的现状与问题。他指出，当前我国高等学校本科教学的改革发展呈现以下趋势，一是“十三五”期间，国家对高校课程建设的支持重点已经由“十二五”期间的“精品视频公开课”、“精品资源共享课”转为“精品在线开放课程”和公共服务平台建设；二是国家正在积极顺应世界“互联网+”时代的发展潮流，“十三五”期间将通过建设并认证一批高水平的国家精品在线开放课程和在线开放课程公共服务平台，促进教育资源共享，在国际高等教育领域抢占话语权，扩大影响力；三是“国家级精品在线开放课程”和优质在线服务平台将成为今后教学名师、教学团队、学科评估、审核评估以及学校排名等标志性教育教学成果评审的重要评测指标；四是“学分制”是大势所趋，将倒逼学校加强在线开放课程建设。在数字革命发展的推动下，会有越来越多的学生在哈佛、MIT、清华、北大等世界一流名校在线教学平台上修读课程并拿到学分，必然会要求用在网上修到的学分来替换学校相应课程的学分，从而倒逼越来越多的学校开始重视建设或者使用在线开放课程，重视探索并实施真正的“学分制”。在线开放课程建设与使用是当前教育教学改革的热点，也是我校今后一段时期本科教学工作的重点，教务处会全力支持各教学单位建设出一批具有“天大水平”的高质量在线开放课程。
教务处副处长赵伟介绍了近年来慕课在我国建设发展现状，并布置了相关具体工作。慕课是在当前数字革命大背景下，由“互联网+”与“现代教育”深度融合发展而来的一种与传统教学模式有显著不同的新型教学模式，从2013年开始进入我国后，得到快速发展。清华、北大、上交大等兄弟院校都成立了专门机构来研究和建设在线开放课程，并取得显著成效。“互联网+”时代已经来临，互联网与教育的深度融合会使教育理念、教学内容、方法、模式和教学管理体制机制发生变革，必须紧跟时代潮流，高度重视“互联网+”对共享优质教育资源与服务、提高教育教学质量、推动教育改革和创新的重要作用。为鼓励教师建设在线开放课程，学校将出台相关激励办法，从工作量认定、额外工作补贴、成果认定等方面加大支持力度，同时还将成立专家小组，服务保障小组、与有实力的技术公司合作来为教师建课提供良好的技术指导和服务支持，鼓励教师建设出具有天大特色的高水平在线开放课程。
机械学院教师姜杉和徐建进行了《工程图学》在线开放课程经验分享。姜杉介绍了在线课程建设流程、实施过程、教学内容设计及与学生的互动与沟通，并就建设过程中关键环节和容易出现的问题进行分析。徐建分享了课程线上教学过程中在线学习、微互动、课程论坛及考核方式，分析了在线开放课程与传统网络课程的显著变化和在激发学生学习积极性和自主性方面产生的效果。智慧树公司管理、技术人员分享了在线开放课程设计、制作、推广和运行方面的经验和体会。
（编辑 靳莹 梁娜）