新华网天津6月24日电（张建新 赵晖）在新文科建设的视角下，中国的法学教育创新应该如何进行？近日，在天津大学法学院复建五周年之际，专家学者对这一问题进行了探讨。

与会专家认为，推进法学教育创新，要从人才培养机制、培养模式、培养视野等方面不断创新，与法律实务实践结合，与新技术学科交叉融合，国内外法律机构协同，培养适应新时代需求的法治人才，特别是要加快培养实战型的涉外法治人才。

中国竞彩网年教育部、中央政法委、科技部等13个部门启动“六卓越一拔尖”计划2.0，全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设。“新文科”成为高校法学教育的新起点。

中国法学会党组成员、学术委员会主任张文显认为，要正确认识法学教育“创新”和“守正”的辩证关系，坚定不移坚持和发展中国特色社会主义法治理论，推进德法兼修，以德为先，强化政德、公德、职德和私德教育。

加强实践与实务是与会专家的共识。天津大学法学院院长孙佑海介绍了天津大学探索课堂案例教学、校外实践教学以及法学诊所和模拟法庭训练在内的职业能力培养体系的做法，他主张法学人才培养要理论实务联动，增强学生实践能力，希望通过这样的创新探索解决长时间存在的法学教育和实践脱节、和社会脱节、和国际斗争实践脱节的问题。

与会专家提出，法学教育创新离不开学科的交叉融合。西南政法大学副校长岳彩申主张法学教育创新要加强法学与科技深度融合，他介绍，西南政法大学成立了人工智能法学院、大数据与智慧司法学院，开设了人工智能法学方向的实验班，培养法学与其他专业深度融合的复合人才。清华大学法学院院长申卫星提出新文科的发展方向，应该从科技发展带来的机遇和挑战中找寻，计算法学就是交叉学科带来的新方向。

培养有国际视野的法治人才是与会专家关注的另一个热点。教育部高等学校法学类专业教学指导委员会主任委员徐显明教授提出“德”“新”“外”是今后新法科、新法学努力的方向。

新华社：http://www.tj.xinhuanet.com/jz/2020-06/24/c_1126155947.htm

（编辑 刘晓艳 郭水晶）