《光明日报》（2017年01月02日04版）

　　合肥一家书店内，年轻读者席地而坐，畅享阅读。光明图片/视觉中国

　　一份师长精心推荐的书单，是否真正有用？一本本经典书目累积而成的智慧结晶，学生们都能领悟吗？

　　了解世界和专业的一扇窗

　　刚入学不久的南开大学文学院博士生赵洁，再次收到了导师及任课教师开出的书单，“从本科、硕士再到博士，我收到过很多书单。这些书单为我打开了深入了解世界和本专业的一扇窗，我受益匪浅。”

　　“老师都会推荐一些书目，让我们精读、深读。”北京师范大学硕士生熊超说，他会把老师列出的当成必读书，作为一项任务来完成。“这些书基本都是引领我们成长的经典。”

　　“刚进入大学时，老师推荐的书单给了我阅读方向。这些书涉及了很多自己没有接触过的新领域，对于开阔视野，形成正确的世界观、人生观、价值观大有裨益。”天津大学软件学院大二学生谢娟表示。

　　长沙理工大学大四学生王悦婷认为，老师推荐的大多是传统经典读物，价值很大。“专业巨著让人增长知识，拓宽眼界。但是还有些‘杂书’可以间接发挥作用，比如书中主人公的某段经历会在潜移默化中，帮助我们塑造正确的价值观，锤炼坚定信仰。”

　　从普及到专业，书单是阅读起点

　　“最开始，我不会给自己限定阅读范围，而是读一些比较普及性的书，而逐渐深入学习专业领域时，我会着重读一些书单中比较经典的专业书。”赵洁告诉记者。

　　“我是文艺学专业学生，在本科时会读韦勒克和沃伦合著的《文学理论》这种梳理文学理论流派的介绍性书籍，读研后就要专门深入地去读学者的专业论著。比如研究福柯，我就要读《疯癫与文明》《词与物》《知识考古学》等等。”熊超说，自己很享受读书的快乐，除了专业书，他也会看一些自己感兴趣的其他书。“比如，我很喜欢《时间简史》，最近在看茨威格的小说。”

　　大学生是否需要这些书单？

　　王悦婷说：“可能对大多数没什么阅读计划的人来说，一份书单是阅读的起点，但是如果有自己的读书规划，可以不必遵循书单，将书单作为阅读的有益补充就行了。”

　　我在课题研究过程中发现，通过阅读获取的知识能够转换运用到研究中，很受鼓舞，更想去阅读这些书目了。”苏州大学材料与化学化工学部高分子系博士生刘琦说。

　　“列书单的目的是为了鼓励我们读书，但这只是一种手段，能不能达到预期效果，还要看学生的自主性和校园、班级的读书氛围。”赵洁说。

　　好书单要自己量身定制

　　校长开列的一份书单，让清华大学法学院硕士生于通记忆深刻——2016年4月，由于世界读书日和清华大学105周年校庆是同一天，校长邱勇在李文正图书馆给大家推荐了《理想国》《红楼梦》《人间词话》《围城》《三体》《西方哲学史》《乡土中国》等书。于通认为，这份书单经典云集、涉猎广泛，非常有价值，“对于刚刚进入校园的新生用处尤其大”。

　　王悦婷说，书单好不好是有标准的。“我认为一份好的书单，不仅仅对专业有益，更重要的是能启迪思想、塑造人格。好书单应涵盖中外哲学、文学、经济学等领域。”

　　“阅读广度和深度都很重要。我曾看过一份有关各个学科入门书的书单，印象很深，也很喜欢。通过了解各个学科拓展阅读广度，我可以逐渐找到感兴趣的领域，深度阅读。我觉得阅读一定要有主题，不断激励自己用一辈子的时间去探索它，这样会更有收获。”熊超说。

　　“书单更需量身定制。”赵洁说，不管是专业类，还是综合类的书单，都会有“一条线”，即书的种类要海纳百川，书的内容也要深入浅出，应该都是经过时间考验的经典之作。“但每个人的阅读习惯、爱好不同，因此我们还需要有针对性地规划阅读，这样才能形成自己的思想和见解。（本报记者 晋浩天）

　　光明日报：http://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2017-01/02/nw.D110000gmrb_20170102_4-04.htm

（编辑 刘晓艳 马曌堃）